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算数・数学

01	教え方　分数その１（分数の導入と足し算）
02	教え方　分数その２（分数の約分）
03	教え方　分数その３（分数の割り算）『おもひでぽろぽろ』に学ぶ�@
04	教え方　分数その４（分数の割り算）『おもひでぽろぽろ』に学ぶ�A
05	「さんすうおじさん」の出てくる絵本
06	数学者　岡潔先生（１）
07	「算数・数学が分からない」ということの意味
08	分数の割り算の指導をいかにするべきか？
09	徒然　書店探訪草（１）
10	徒然　書店探訪草（２）
11	公文式から学ぶことと、公文式の問題点（前）
12	公文式から学ぶことと、公文式の問題点（後）
13	「興味関心・意欲の法則」の使い方(1) （大学の試験でオールＡをとる方法）
14	「興味関心・意欲の法則」の使い方(2) （小学校〜思春期）
15	「興味関心・意欲の法則」の使い方(3) （赤ちゃん〜幼児期）
16	スーパー英語教育（１）（現状）
17	スーパー英語教育（２）（目的）
18	スーパー英語教育（３）（方法…指導マニュアル）
19	徒然　書店探訪草（３）　（分数の割り算）
20	徒然　書店探訪草（４）　（数学書_関数解析）
21	数学者　岡潔先生（２）
22	板倉聖宣先生との出会い
23	日本の教育の展望は？（１）　わくわく算数、今度こそ
24	数学教育アカデミー創立15周年記念に寄せる
25	最強教材が生まれた背景と、込められた願い
26	正５角形の作図
27	正５角形の作図（２）
28	正多面体と準正多面体づくり
29	立方体の切断
30	分数指導からあらわになる深刻な問題点（１）
31	分数指導からあらわになる深刻な問題点（２）
32	授業時数から見える問題点
33	スモールステップということ
34	「プリプリシール」の想い出